הכשרת מדריכים בשפ"חים ופיתוח זהותם כמדריכים, מתוך ראיית תפקיד המדריך כמי שמגדל, מפתח ומכשיר את הדור הבא של הפסיכולוגים החינוכיים.
הקורס עוסק בסוגיות מרכזיות בהדרכה בפסיכולוגיה בכלל ובפסיכולוגיה חינוכית בפרט: גישות וסגנונות בהדרכה, התנעת תהליך ההדרכה, יחסי מדריך ומודרך (גם בהקשר של שפ"ח), ניהול וניווט תהליכי ההתמחות, אחריות ומחויבות המדריך, הדרכה קבוצתית, הדרכה דיפרנציאלית ומשוב.
ילמדו מיומנויות המאפשרות למדריך לנוע מהוראת מיומנויות לשיח מתבונן על אפיוניו האישיותיים שלו ושל המודרך, וביטוייהם בכל רמות ההתערבות: הילד, הוריו והמרחב החינוכי. בכל נושא יועלו דילמות אתיות רלוונטיות.
פסיכולוגים מדריכים או בשלב הסמכה להדרכה, וכן פסיכולוגים בשלב טרום הדרכה המדריכים סטודנטים ופרקטיקנטים, בהמלצת מנהל השפ"ח.
חיבור בין ההתנסות האישית בהדרכה להמשגות תיאורטיות. קריאת חומר תיאורטי, ובשיעורים הדגמת הקשר למקרים ולדילמות שהמשתתפים מעלים.
הדרכה בפועל של מודרך אחד לפחות לאורך הקורס.